Все мы пишем, и читаем написанное кем-то. И конечно же, давно уже знаем, что в подчерке скрыта великая наука. Многие экспертизы проводятся именно благодаря ей. Название её – графология.
Прочитав эту статью, Вы вряд ли станете великим экспертом, но в обычной жизни может пригодиться. Например, узнать какие люди Ваши сотрудники. А если Вы большой Бос, и принимаете людей на работу, то Вам естественно будет проще понять, кто он, Ваш кандидат. Ну а может просто маме, пригодится, прочитав тетрадь своего школьника, понять, что творится в душе её взрослого Карапуза.
Правда есть некоторые требования, а именно: в качестве образца нельзя использовать студенческие конспекты (они потом и сами не понимают что, написали), тексты сочинений на экзаменах (результат всегда будет один — нервозность), медицинские рецепты (Вы когда-нибудь пробовали понять, что Вам прописали?), заявления….
Лучше, если человек вообще не будет знать, что сейчас Вы будете разбирать его на молекулы.
Построим это в виде теста-игры. Если результат Вам не понравится, всегда можно просто посмеяться. Каждая характерная черта и особенность письма оценивается определённым числом очков, затем эти очки суммируются.
Размер букв:
Очень маленькие – 3 балла;
Маленькие – 7;
Средние – 17;
Крупные – 20.
Наклон букв:
Влево – 2;
Слегка влево – 5;
Вправо – 14;
Резко в право – 6;
Прямое писание – 19.
Направление подчерка:
Строчки «ползут» вверх – 16;
Прямые – 12;
«сползают» вниз – 1.
Интенсивность (размашитость и сила нажима):
Лёгкая – 8;
Средняя – 15;
Очень сильная – 21.
Характер написания слов:
Склонность к соединению букв в слове – 11;
Склонность к отдалению букв друг от друга – 18;
Смешанный стиль – и то и другое – 15.
Общая оценка:
Почерк старательный, буквы выведены аккуратно – 13;
Почерк не ровный, одни слова чёткие, другие читаются с трудом – 9;
Буквы написаны кое-как, почерк небрежный, не разборчивый – 4.
Ну что, собрали таблицу цифр? Теперь подсчитайте результат и читайте:
38 – 51 балл: такой почерк наблюдается у людей со слабым здоровьем, у тех, кому далеко за 80.
52 – 63 балла: так пишут несмелые и робкие люди, пассивные и возможно флегматичные;
64 – 75 баллов: этот подчерк принадлежит людям нерешительным и мягким. Часто кротким с утончёнными манерами. Они немного наивны, но не лишены чувства собственного достоинства.
76 – 87 баллов: такой подчерк принадлежит людям, которые отличаются прямодушием и откровенностью. Они общительны и впечатлительны, и зачастую хорошие семьянины.
88 – 98 баллов: этот человек отличается честностью и добропорядочностью, имеет сильную, устойчивую психику, отважен, полон инициативы и решительности, смекалист.
99 – 109 баллов: это – индивидуалисты. Люди вспыльчивые и обладающие острым и быстрым умом. Обычно не зависимы в суждениях и поступках, в то же время часто обидчивы и трудны в общении, так как резки и сварливы. Средин них попадаются одарённым люди, склонные к творческой работе.
116 – 121 балл: такой подчерк принадлежит людям без чувства ответственности, недисциплинированные, часто грубые, заносчивые.
Ну как, Вы довольны результатом? Помимо такого тест-опросника существуют ещё и общепринятые нормы.
1. Если подпись человека, значительно больше всего остального написанного, то знайте, перед Вами личность, которая имеет социальное представление о себе, более значимым чем есть на самом деле. Иными словами, этот человек не уверен в себе, скорее всего с комплексом не полноценности. Поэтому, он может компенсировать эту не уверенность за счёт других.
2. Если заметен наклон влево, можно допустить что писавший склонен к размышлениям, действует наверняка и всегда, тщательным образом обдумывает свои действия.
3. Если же наклон заметен вправо, можно смело сказать об активности данного писателя. Его можно охарактеризовать как динамичного и импульсивного. А ещё он отзывчив и очень дружелюбен.
4. Если подчерк аккуратный, можно догадаться что и в жизни автор соблюдает аккуратность.
5. А вот если человек сильно давит на бумагу, его беспокоят какие-то трудности, проблемы. Те, кто сильно давят на ручку во время писания, испытывают внутреннее напряжение.
6. Если настроение у человека хорошее, то Вы поймёте это, увидев как, строки ползут вверх. Соответственно и наоборот.
7. Маленькие буквы и не разборчивые слова, могут свидетельствовать о том, что автор чувствует себя мелким и не значительным, и пытается «скрыть» свою персону.
8. Люди, испытывающие тревог
Метка: очко
«ментальные игры» — прибор для игр и обучения
«Ментальные игры» — это игры, управляемые мыслью. На пальцы одевается датчик, который передает информацию на прибор биологической обратной связи, а затем выводит ее на экран компьютера. Прибор можно эффективно использовать для отдыха и тренировки своего настроения.
«Ментальные Игры» анализирует тончайшие изменения значений электрического сопротивления вашей кожи (кожно-гальваническую реакцию — КГР) и выводят их на дисплей компьютера в режиме реального времени.
«Ментальные Игры» основаны на принципе применения биологической обратной связи.
Метод биологической обратной связи (БОС) — это передача человеку дополнительной, не предусмотренной природой информации о состоянии его органов и систем в доступной и наглядной форме.
На основе этой информации человек способен включать механизмы саморегуляции и целенаправленно использовать огромные функциональные возможности организма с целью сохранения и укрепления своего здоровье.
Видя на экране компьютера данные о своем состоянии, можно научиться управлять им. В итоге человек развивает способность выбирать оптимальные действия в сложных, требующих быстрых и правильных решений ситуациях.
Прибор «Ментальные Игры» специально разработан, чтобы:
1) Научиться быстро и осознанно переходить от глубокой релаксации к максимальной ментальной сосредоточенности и обратно. То есть избегать крайностей – слишком сильного напряжения, и чрезмерного расслабления.
2) Развивать способность к максимальной концентрации внимания, оставаясь при этом невозмутимым в стрессовых и затруднительных ситуациях. Это позволяет управлять собой и выбирать наилучшие решения во время, например, конфликтов, скандалов, или когда нужно быстро решить какие-либо задачи за ограниченное время (подготовиться к экзамену, к сложному разговору и т.д.).
3) Научиться входить в состояние кристальной ясности сознания и сохранять его, несмотря на «коллизии жизни».
«Ментальные Игры» состоят из двух уровней. Первый уровень – психофизиологический. Это группа стандартных упражнений обратной связи. Здесь вы можете перемещать объекты на экране с помощью расслабления тела и фокусировки сознания. Второй уровень – сенсомоторный.
Предназначен для активной тренировки ваших реакций.
В то время как первый уровень был предназначен для тренировки вашей способности управлять своей кожно-гальванической реакцией, второй уровень предназначен для тренировки набора более тонких навыков.
Целью данных игр является достижение оптимальных состояний сознания, позволяющих набрать максимальное количество очков. Общий счет будет включать в себя как сенсомоторные, так и ментальные навыки.
Подробнее читайте здесь:
http://www.mindmachine.ru/137/mental_games.htm
Закон обучения: 2–1=0?
«Говоря, что вы чего-то не можете, вы лишаетесь всемогущества»
Ричард Бах
«Когда формула «2-1=0″ верна?» — этот вопрос услышала автор статьи (к сожалению, имени не знаю), которую я случайно нашёл, на тренинге по НЛП от Энн Энтус. Меня этот вопрос удивил так же, как и её. В принципе, с математикой у меня неплохо, но решить такую задачку мне не удалось 🙂 Но ответ прост, как и всегда. В математике такого быть не может. Но в жизни…
Знали бы мы, что такое радость, если бы не было горя? Что такое красота, если бы не было уродства? Думаю, можно не продолжать.
Итак, развивая свои навыки личной эффективности мы не сможем обойтись без так называемого закона обучения.
Закон обучения (Закон успеха и неудач) гласит: «Если убрать одну составляющую дуальной пары, вторая исчезнет автоматически.» Останется — «0». Вот тогда-то и будет 2-1=0. Энн подняла тогда эту тему не случайно.
Сколько раз вы что-то начинали и бросали, потому что столкнулись с неудачами? Думаю, много. Естественная реакция — подавленность или злость, а у людей с неустойчивой психикой — гнев и отчаяние. В общем, мало кто радуется неудачам. Но, так ли всё страшно?
На самом деле, конечно, нет. Как говориться: «отрицательный результат — тоже результат». Но не эта фраза приходит на самом деле в голову, когда случается провал.
И что самое обидное — в самый, казалось бы, разгар счастья. «Новичкам везёт», — думаете вы, добиваясь первой вершины в новом деле. И — раз! Яма! Грязная, глубокая и унизительная. Первое желание — всё бросить. Но, в свете вышеприведенной формулы, вам никогда не достичь успеха, не встретившись с неудачами.
Потому что они — 2 стороны одного и того же. Не ошибается тот, кто ничего не делает. И это не просто народная мудрость или «позитивное мышление».
Это — закон обучения. И от него никуда не денешься. Данный психологический закон был назван «Кривая Бандуры» (ударение на первый слог) в честь открывшего его профессора Огендфордского университета, Альберта Бандуры. Проводя исследования, он обнаружил определённую связь между нашими убеждениями и реальным исполнением конкретных действий. Обучение навыкам всегда происходит в 4 этапа:
Кривая Бандуры — Этап 1. «Удача новичка». На этом этапе люди, начавшие новое дело, готовы «горы свернуть» и склонны переоценивать свои способности, о чём и говорит кривая Ожидания, возвышаясь над кривой Реальности. Этот энтузиазм заставляет организм мобилизировать скрытые резервы, человек делает больше, выше и сильнее. Отсюда — неплохой результат.
Кривые стремительно и почти параллельно идут вверх. Но здесь наступает…
Кривая Бандуры — Этап 2. «Предел». А именно — новичок доходит до предела своих возможностей и способностей на сегодняшний момент. Показатели перестают возрастать, а реальность начинает потихоньку расходиться с ожиданиями, как это видно на кривой. На этом этапе одного энтузиазма недостаточно. Экстенсивный рост пора заменять интенсивным.
Если человек этого не понимает, то неизбежно наступит новый этап.
Кривая Бандуры — Этап 3. «Кризис». Происходит падение всех показателей работы, а вместе с ними — и розовых очков с носа :). Разочарования, стресс. Человек уже реально оценил, чего стоит и кривая Ожиданий становиться ровной (определилась планка), Реальность же катастрофически падает. И вот здесь наступает разветвление сценариев, которое зависит от поведения самого человека.
Кривая Бандуры — Этап 4-а. «Успех» (чёрные линии). Этот вариант возможен только в том, случае, если человек не сдаётся. Но этого мало. Нужно ещё трезво оценить ситуацию и сделать выводы. По терминологии Л.Р.Хаббарда человек находиться в состоянии опасности.
В этом случае нужно совершить 2 действия: а) прекратить делать те неправильные вещи, которые ты уж делаешь и б) начать делать что-то другое, что тебе поможет. В данном случае нужно остановиться портить свои труды и начать обучаться. Приобретать новые навыки, повышать мастерство, находить новые стратегии. Начинается новы этап. Но человек уже подготовлен и знает, что надо делать.
Кривая Бандуры — Этап 4-б. «Неудача» (красные линии). Человек поддается слабости и уговорам «доброжелателей» и бросает начатое.
Единственное, что влияет на распределение сценариев — это вера в себя и преданность делу.
Статья большая получилась. Так что выводы напишу завтра.
Попробуйте отследить свои варианты успеха и неудач. Подходит ли это под описание Закона Обучения?