О чем молчит реклама пива?

Выпивая две кружки пива, человек наносит своему организму такой же вред как при отравлении организма 100 граммами водки. Но пиво большинством людей не воспринимается как алкогольный напиток и потому люди позволяют себе выпивать его часто и в невероятных количествах.

Для начала разберемся с определением пива. Пиво – это такой же алкогольный напиток, как и все остальные. А тот образ безобидного и даже полезного напитка, навязанный рекламой, всего лишь уловка предприимчивых производителей пенного напитка, которые наживаются на нашем здоровье. Мифы о пользе пива давно развеяны множеством исследований.

Те полезные вещества, которые должны изначально входить в состав пива губят сами производители, убивая их консервантами, ради возможности более длительной реализации своего продукта. А то количество алкоголя, которое сейчас содержится в пиве, делает его далеко не слабоалкогольным и тем более не в коем случае не полезным. Алкоголь – есть алкоголь – это яд для всего организма. Не стоит забывать, что алкоголь разрушает организм на клеточном уровне.

Пиво, как и любой другой алкогольный напиток, воздействует на мозг, замедляя активность нервных клеток и меняя их структуру. Обезвреживанием пива – алкогольного яда – занимается наша печень, перерабатывая 90% алкоголя. Отсюда развиваются алкогольные болезни печени.

Работая с постоянной перегрузкой, этот жизненно важный орган со временем перестает справляться со своими барьерными функциями. Это приводит к тому, что не обезвреженный алкоголь попадает в кровь и оказывает токсическое действие на сердечно-сосудистую систему.

Оно выражается в расширении полостей сердца, утолщении его стенок, некрозах в сердечной мышце, уменьшении митохондрий и др. Признано, что эти изменения связаны с наличием в пиве кобальта, применяемого в качестве стабилизатора пивной пены. Содержание в пиве этого токсического элемента в сердечной мышце у употребляющих пиво превышает допустимую норму в 10 раз.

Кроме того, у людей, которые употребляют пиво, кобальт вызывает воспалительные процессы в пищеводе и желудке. Кроме того, в пиве содержится большое количество воды, которая оказывает большую нагрузку на почки и сердечно-сосудистую систему. На лице расширяются сосуды, оно становится одутловатым, с характерными «мешками» под глазами. Пиво при попадании его в кровеносное русло переполняет его, вызывая варикозное расширение вен и расширение границ сердца. Это явление называют синдромом «пивного сердца» или синдромом «капронового чулка» и заключается он в том, что сердце провисает и становится дряблым.

При употреблении пива увеличивается образование мочи, а это приводит к выведению минеральных солей из организма, увеличивается риск развития злокачественных образований в нижних отделах мочевыводящих путей. Пиво обладает сильным токсическим действием на ткани половых органов. Половая потенция нарушается и в связи со снижением условных и безусловных рефлексов, вследствие тормозного действия на подкорковые центры алкоголя.

У женщин, употребляющих пиво, велика вероятность заболеть раком грудной железы. Нельзя пить пиво матери, вскармливающей грудного ребенка. У малыша возможны эпилептические судороги, а со временем может возникнуть и эпилепсия. При приеме спиртных напитков во время беременности обнаруживаются склонность пива вызывать уродства у плода, а также возможно формирование у будущего ребенка генетически детерминированной наследственной склонности к алкоголизму.

Установлено, что, выпив две кружки пива, человек дает своему организму такую же алкогольную нагрузку, как если бы он выпил 100 граммов водки. Но так как пиво для многих людей позиционируется как безобидный, почти безалкогольный напиток, пиво пьется невероятными количествами. В этом и состоит коварство этого спиртного напитка. Человека не пугает его чрезмерное пристрастие к пиву, поскольку для него пиво – это не алкоголь, а значит и алкоголизм развиться не может. А между тем пивной алкоголизм – это точно такой же алкоголизм, с тем небольшим отличием, что он развивается еще более незаметно, а потому лечение алкоголизма необходимо проводить на начальных этапах развития болезни.

Навязанный рекламой образ пива как молодежного, легкого и расслабляющего напитка, опасно воздействует на умы потребителей, особенно их молодых представителей. Результаты исследований показывают, что подростковый возраст характеризуется особо интенсивным развитием головного мозга, чувствительным к воздействию внешних факторов.

Алкоголь в этом возрасте наносит страшный вред мозгу, да и всему развивающемуся организму. Кроме того, пиво – это облегченный способ перехода к водке, так при регулярном употреблении пива развивается алкоголизм, проявлениями которого является рост толерантности организма, когда для опьянения требуется все большее количество пива или его начинают заменять более градусным напитком. И именно тогда звучат выражения типа: «Пиво без водки — деньги на ветер!». В результате пиво становится отправной и конечной точкой алкоголизма, поскольку с него начинает молодежь свой питейный опыт и им заканчивают хронические больные алкоголизмом, так как в конечной стадии заболевания они уже не могут пить более крепкие напитки и пьянеют от глотка пива.

Самообразование и его суть

Что такое самообразование? Самообразование — это образование, приобретаемое вне образовательных заведений, путем самостоятельного обучения. Характер самообразования предопределяется социально-политическими и общественными условиями.
Самообразование как процесс приобретения знаний тесно связано с самовоспитанием и считается одной из его частей.
В чем же заключается эта связь? Для значительной части учащихся 10-11 классов характерна тенденция к постоянному самосовершенствованию, стремление развивать в себе всевозможные качества личности, искоренять отрицательные черты характера и поведения. Таким образом, школьники занимаются самовоспитанием, т.е. воспитанием самих себя.

И что самое главное — учащиеся не только ставят определенные цели перед собой, они стремятся и достигают их. При решении поставленной задачи могут быть использованы различные методы и средства. В том числе самостоятельный поиск и обработка знаний посредством чтения дополнительной научно-технической (художественной) литературы, не входящей в обязательную учебною программу. Таким образом, в процессе самообразования у школьников приобретается умение самостоятельно организовывать свою деятельность при приобретении новых знаний.
Самообразование учащихся — это ключ к решению ряда проблем школьного обучения. Точно известно, что полученные в школе знания, особенно в 10-11 классах, нуждаются в закреплении и детальном углублении. А это значит, что в домашних условиях ученик должен самостоятельно, т.е. без посторонней помощи, понять новый материал, изложенный в учебниках и других источниках, помимо этого, он обязан выполнить упражнения творческого характера и решить математические задачи.
В последнее время в школе стала популярна новая форма обучения – семинары. Выступающие на семинарском занятии с докладами или рефератами должны качественно подготовиться.
В старших классах вводят систему зачетов. Ее суть заключается в том, что ученик должен повторить пройденный материал и одновременно привлечь дополнительную литературу к самостоятельному изучению.
Следует помнить – школа дает только основу науки. Она не может дать учащимся тех знаний, которые будут им необходимы в практической деятельности. И если кто-то из учеников может подумать, что ему хватит школьных знаний и больше не придется их совершенствовать, то стоит однозначно сказать, что он заблуждается.
Писарев Д.И. утверждал, что надо учиться в школе, и гораздо больше надо учиться при выходе из нее. Кроме того, второе учение по многим критериям (влиянию, результатам и др.) несоизмеримо важнее первого.
Что же заставляет людей двигаться вперед, работать над собой, увеличивать свои знания и расширять свои возможности? Ответ прост! В наше время наука и техника не стоят на месте, а производство непрерывно растет. В связи с чем просто необходимо развиваться и повышать свое самообразование. Объем знаний, необходимый каждому, с каждым годом увеличивается.

По мнению ученых, знания, которыми владеет человечество, увеличиваются в два раза каждые 10 лет. В связи с этим любой специалист, неважно какими знаниями обладавший ранее, который хочет соответствовать современному уровню науки и техники, должен постоянно модифицировать свое самообразование.
Подводя черту, нужно сказать, что человек, вооруженный знаниями, делает богаче свой внутренний мир и приносит больше пользы окружающим его людям. Кроме того, сегодня просто невозможно найти свое место в жизни без дополнительных знаний. Т.е. самообразование одинаково необходимо «токарю и ученому, врачу и доярке, юноше, вступающему в жизнь, и ветерану, убеленному сединами».

Судьба

                                                              Судьба!

     Как много вкладывается в это слово… Какое огромное ему придается значение. Но почему!? Зачем вообще человеку это нужно?

  На самом деле тема «Судьбы»  очень увлекательна своею насыщенностью. Мне интересно смотреть на людей, которые верят, что та или иная судьба уготована им свыше, и они уже не в силах что изменить. Просто плывут по течение листики, которые когда то были на деревьях. Ветер в свое время их покачивал и трепал. Какое-то время они держались , но потом в один прекрасный миг упали.

Их пронесло ветром несколько метров или больше, после чего они упали на землю. Пошел дождь, начали образовываться ручейки, и эти листики подхватило водой. Они начали плыть абсолютно безвольно, подчиняясь движению ручейка. И вот так постоянно,  из года в год.

  Некоторые люди напоминают такие же субстанции. Они не движимы, их жизнь не представляет никакого интереса. Но самое главное тут то, что они считают, что изменить уже ничего нельзя и что так и должно быть. Попросту можно сказать, что это их судьба. Вот в чем и кроется главная ошибка! Что они смирились с этим и готовы это принимать это так, как есть.

Если кто-то скажет, что ему возраст уже не позволяет изменить течение жизни, то я с ним категорически не соглашусь.

   Изменить можно все! Да, да! Именно все! Нужно желание, огромное желание и готовность к действиям. Ситуация – это одно, а то, как мы ее воспринимаем —  это совсем другое. Но что мы видим на самом деле. Вроде желание появилось.

Вроде готов уже действовать…Но….Стоп. Тут к нам на помощь приходит наш злейший враг – лень. Она тебе так и шепчет на ушко разные гадости и отговорки, чтоб это не делать. А тут еще к ней на подмогу приходит страх. О, господи, как же я буду, ведь я не знаю, что у меня будет в новой ситуации.

А вдруг то не получиться, это сорвется и что я буду делать дальше……… А дальше страха большинство людей и не уходят!

   Раскачайтесь наконец-то уже! Сколько можно так сидеть!!!! Начните действовать. Я не говорю вам, что нужно действовать бездумно. Все эти действия должны быть спланированы.

Вы должны представлять себе то положительное, к чему они вас приведет. Но поймите, жизнь слишком коротка, чтоб тратить ее на какие-то мелочи! Начните читать, займитесь спортом, сделайте то, что давно хотели. Изменить можно все! Судьба – это то, что человек сам создает дл я себя! Это то, что он способен сделать!

Вы сами директор своей судьбы и вы решаете,  как ей развиваться, какую прибыль вы от нее хотите получать! А она будет, поверьте не мне, а в себя!