Метка: субъект

Сущность эмоций.

Энциклопедический словарь определяет эмоции так: (франц. emotion — волнение — от лат. emoveo — потрясаю, волную), реакции человека и животных на воздействие внутренних и внешних раздражителей, имеющие ярко выраженную субъективную окраску и охватывающие все виды чувствительности и переживаний. Связаны с удовлетворением (положительные эмоции) или неудовлетворением (отрицательные эмоции) различных потребностей организма. Дифференцированные и устойчивые эмоции, возникающие на основе высших социальных потребностей человека, обычно называются чувствами (интеллектуальными, эстетическими, нравственными). Другими словами, эмоции это переживание человеком в данный момент своего отношения к чему-либо, например, к существующей или будущей ситуации, к другим людям, к самому себе.
Существует много психологических теорий эмоций. Одна из самых известных – теория Джеймса – Ланге, выдвинута независимо друг от друга американским философом и психологом У. Джеймсом и немецким психологом Г. Ланге (80—90-е гг. XIX в.) Согласно этой теории возникновение эмоций обусловлено внешним воздействием, а также непроизвольным воздействием, оказываемым, например, деятельностью сердечно-сосудистой системы. Совокупность ощущений, связанных с этими изменениями, и есть эмоциональное переживание. По Джеймсу: «Мы печальны потому, что плачем; боимся потому, что дрожим; радуемся потому, что смеемся».
Другой исследователь эмоций У. Кеннон утверждал, что нервно-мышечная реакция организма, как и эмоциональное переживание, являются результатом деятельности мозга. Действительно, если мозг руководит мышечными сокращениями, то он же вызывает и эмоциональное переживание, которое, в конечном счёте, проявляется в виде мышечных сокращений.
Теория когнитивного диссонанса Л. Фестингера говорит о том, что положительные эмоции возникают у человека тогда, когда его ожидания подтверждаются, то есть реальные результаты деятельности соответствуют намеченным и находятся с ними в гармонии — консонансе. А отрицательные, когда имеется различие между ожидаемым и действительным, тогда возникает диссонанс.
С. Шехтер выделяет три причины возникновения эмоций. Это всевозможные физические факторы, которые являются стимулами, воздействующими на нас. Также в возникновении эмоций участвуют физиологические факторы, например, изменения в нервно-мышечной системе и внутренних органах. И третья причина — психологические факторы. Такие как, память, уровень внимания, мотивации, оценка ситуации с учетом актуальных потребностей и интересов.
Известный психолог, философ, Н.И. Козлов описывает сущность эмоций следующим образом.
Любая эмоция изначально есть демонстративное поведение, есть Театр, цель которого — влияние на других людей.
Не мешай, я не тебе плачу!
То, что слышали все внимательные родители.
Эмоции — это тот универсальный язык, на котором изначально общаются родители и дети, не владея никаким другим местным или национальным языком. Эмоции — это те универсальные средства воздействия, к которым обращаются родители и дети, добиваясь желаемого друг от друга. Эмоции — это поведение, которое изначально делается для Другого как способ общения и влияния.
Согласно обыденным представлениям,
Человек плачет, потому что ему горько.
По теории психологов В.Джеймса и К.Г.Ланге,
Человеку горько, потому что он плачет.
Синтез-технология утверждает другое:
Человек плачет для того,
чтобы на кого-то повлиять,
а ему горько для того,  
чтобы это сработало.
Если человек переживает никому, значит, он просто позабыл адресата. Как правило, это его родители, и свои разборки с ними он теперь проецирует на мир.
• Вот я тебе, мир, печалю себя — будешь знать!
Если человек переживает без цели, незачем, он или перепутал ситуацию, или сам не (очень) осознает свои цели. Чаще происходит второе, и почти любое переживание чем-то нам выгодно и как-то (мудро или не очень) нами для чего-то (доброго или другого) используется.
Какая из теорий правильная? Наверное, по-своему все. Нам интересно другое, можно ли из этих теорий взять что-то полезное, использовать для эффективной повседневной работы. Можно ли своими эмоциями управлять, а также воздействовать на окружающих. Ответ на этот вопрос можно получить только работая со своими эмоциями в разных контекстах, а лучший способ поэкспериментировать это тренинг. Подробнее о тренингах можно узнать тут http://nlplife.ru/biznes-treningi/  
Автор: Пичугин Виталий
Размещено на сайте http://nlplife.ru/ . При публик
ации статьи ссылка обязательна.

Классификация эмоций

На самом деле интеллект не в состоянии сформулировать в понятии сущность эмоции, потому что мышление принадлежит к категории, несоизмеримой с эмоцией. В этом случае совершенно неважно, по какому поводу проявляет эмоции субъект, будь то продвижение сайтов, а также исправление ошибки коррекции сайта или же свадебный танец.

Классификация эмоций еще не помогает понять их сущность, так как даже самая точная классификация сможет передать лишь то содержание, которое возможно понять интеллектом, при котором эмоции проявляются, но не сможет ухватить специфические особенности эмоций. Сколько есть различных, интеллектуально постигаемых классов содержаний, столько можно установить и различных эмоций, но сами эмоции этим отнюдь еще не классифицируются исчерпывающим образом, потому что, кроме всех возможных интеллектуально постигаемых классов содержаний, существуют еще эмоции, не укладывающиеся ни в какие интеллектуальные рубрики. Уже сама мысль о разделении эмоций по классам интеллектуальна и в связи с этим не соответствует природе эмоций. Поэтому мы должны удовлетвориться указанием на границы данного понятия.

Способ оценки с помощью эмоций можно сопоставить с интеллектуальной апперцепцией как апперцепцию ценности.

Можно различать активную и пассивную апперцепцию при помощи эмоций. Пассивный акт эмоции характеризуется тем, что какое-нибудь содержание возбуждает или привлекает эмоцию, она вынуждает у субъекта чувствующее участие, которое выражается языком жестов, различной мимикой лица.

Активный же акт эмоции, напротив, распределяет ценности от лица субъекта, он оценивает содержание по интенции, притом по чувствующей, а не интеллектуальной интенции. Поэтому активная эмоция есть направленная функция, волевой акт, например любовь в противоположность к влюбленности, тогда как влюбленность – это, несомненно, абсолютно не направленное чувство, как на то указывает и само словоупотребление, характеризующее первое как деятельность, а второе как состояние. Ненаправленное чувство есть чувствующая интуиция. Это означает, что, строго говоря, только активную, направленную эмоцию можно обозначать как рациональное, напротив, пассивную эмоцию иррациональное, поскольку она создает ценности не только без участия индивида, но также возможно и  против его намерений.