Salome / Саломея — Оскар Уайльд
АвтоР: admin | 15 Сен 2010
Цена: 101 рублей
Название: Salome / Саломея
Автор: Оскар Уайльд
Серия: Литература на иностранных языках
Год выпуска: 2008
Описание:
Драма «Саломея» была написана основоположником западноевропейского декаданса Уайльдом в 1892 году специально для великой французской актрисы Сары Бернар. Премьера с ее участием состоялась в Париже в 1896 году, но вскоре постановка была запрещена французской цензурой. В основу драмы Уайльдом был положен библейский миф о Саломее — падчерице иудейского царя Ирода, невероятно красивой и обольстительной танцовщице. Ирод и сам пылал к Саломее греховной страстью, и когда она исполнила с особым блеском танец семи покрывал, он обещал ей выполнить любое ее желание. А в это время по Иудее бродил пророк Иоанн Креститель, возвещавший близкий приход Иисуса Христа. Библия гласит, что Саломея, по наущению своей матери Иродиады, которую Иоанн заклеймил как распутницу и убийцу, потребовала от царя голову пророка. И получила ее на серебряном блюде. Уайльд придал библейскому сказанию пикантности: его Саломея гораздо более порочна. Она ловко использует страсть отчима и других поклонников, но сама…
Topics: Аудиокниги на иностранных языках | Ваш отзыв »
Формы страха
АвтоР: admin | 12 Сен 2010
Страх не нуждается в представлении; каждый из нас на собственном опыте знает это переживание. Однако именно невротики склонны испытывать страх в гораздо большей степени, чем другие. Несомненно, что проблема страха — центральный пункт, в котором сходятся самые важные вопросы психической жизни, как в норме, так и в патологии.
Еще со времен Фрейда, страх принято делить на страх реальный и невротический. Реальный страх является для нас чем-то вполне рациональным и понятным: это реакция на восприятие внешней опасности. Как таковой этот страх является целесообразным и выполняет сигнальную функцию: опасность близко, приготовься к обороне или бегству.
Чрезвычайная распространенность аффекта страха и склонность людей реагировать страхом во многих жизненных ситуациях отчасти объясняется психоанализом как присутствие в психике ядра чувства страха, имеющего отношение к ранним впечатлениям человека. Это, прежде всего, впечатления от акта рождения, при котором происходит такое массированное объединение неприятных впечатлений, которое становится прообразом воздействия смертельной опасности и с тех пор повторяется у нас как состояние страха. Психоанализ признает также весьма значительным то, что первое состояние страха возникло вследствие отделения от матери.
Что касается невротического страха, то здесь существует несколько форм его. Во-первых, это так называемый свободный страх, готовый привязаться к любому более или менее подходящему представлению. Это беспредметный или безобъектный страх. Такой страх, называют «страхом ожидания» или «боязливым ожиданием».
Люди, страдающие этим страхом, всегда готовы к худшему; они живут в ожидании несчастья. Фрейд назвал это состояние «неврозом страха». Вторая форма страха, в противоположность только что описанной, психически более связана и соединена с определенными объектами или ситуациями. Это страх в форме чрезвычайно многообразных и часто очень странных «фобий». Некоторые из объектов и ситуаций, внушающих страх у невротиков, и для нормальных людей, являются чем-то страшным и имеют отношение к опасности, и поэтому эти фобии кажутся нам понятными, хотя и преувеличенными по своей силе.
Например, общераспространенный страх перед пресмыкающимися: змеи, лягушки; а также мыши, крысы и т.д. Или страхи, связанные с опасностью летать на самолете и ездить на машине. Однако, что нас поражает в этих фобиях невротиков — так это не столько их содержание, сколько интенсивность. Страх фобий просто неописуем! Есть еще одна группа фобий, которые вообще сложно понять рационально.
Таковыми можно считать иррациональные страхи открытых или закрытых пространств или многие фобии животных. В этом месте возникает несколько важных вопросов. Можно ли невротический страх, при котором опасность не играет никакой роли, связать с реальным страхом, всегда являющимся реакцией на опасность? И как следует понимать невротический страх?
Продуктивным, по-видимому, является предположение, что там, где есть страх, должно быть что-то, чего люди боятся. Клинический психоанализ устанавливает факт причинной связи между процессами в сексуальной жизни и состоянием страха. При некоторых условиях (практика прерванного сексуального акта, сексуальное воздержание и др.) сексуальное возбуждение исчезает, а вместо него появляется страх в разнообразных формах. Либидо (сексуальное возбуждение) замещается страхом.
Таким образом, психоаналитики говорят, что при невротическом страхе Я пациента предпринимает попытку бегства от требований своего сексуального желания, относясь к этому желанию как к опасности. Однако, под влиянием психологических защит (в частности, вытеснения, проекции и смещения) опасность воспринимается не как внутренняя, но как приходящая извне: формируется та или иная фобия. Фрейд сравнивал фобию с окопом против внешней опасности, которую на самом деле представляет собой внушающее страх сексуальное желание.
По материалам сайта: http://www.psystatus.ru/
Topics: Саморазвитие | Ваш отзыв »
Скорочтение (быстрое чтение, рациональное чтение)
АвтоР: admin | 09 Сен 2010
Условно обучение скорочтению (быстрому чтению) можно разделить на два этапа: работу по устранению мысленных барьеров (установок) мешающих быстрому чтению и закреплению эффективной стратегии чтения. На мой взгляд, барьеры и негативные установки реально изменить (снять) только на тренинге. Курсы скорочтения харьков. А вот закрепить эффективную стратегию чтения можно (и нужно) попробовать самому.
Для этого хотел бы написать о том, как происходит понимание теста, да и вообще любой информации человеком. Все дело в том, что слово, как произнесенное, так и написанное, само по себе человеку непонятно. Для человека понятен образ, который вызывает это слово. Как только человек представил образ (увидел картинку, почувствовал ощущение, услышал звук), можно сказать, что он понял.
При этом правильно или неправильно, для нас не имеет значения. Любую информацию каждый человек понимает по-своему. А слова, это всего лишь некие знаки, иероглифы, которые служат для того, чтобы эти самые образы у нас вызывать. При этом, если я скажу вам такое слово: «вода», каждый читатель представит себе что-то свое: море, озеро, водопад, стакан с водой, лужа и т.д.
А если я скажу так: «вода, которая скопилась на крыше, начала постепенно объединяться в тонкие струйки и течь вниз…», у вас уже возникнет более полный образ. Ну а если я продолжу: «… и когда автобус трогался, эти струйки устремлялись в щели, и попадали на головы пассажиров, которые ехали утром на работу…», ваш образ станет еще более полным и осмысленным.
Хотя и при этом о 99% процентах информации вы можете только догадываться. Для чего я привел такой пример? Этим я хотел показать, что слова, предложения, и даже многие абзацы, а то и страницы книг невозможно осмыслить по отдельности, в отрыве от остального контекста. В реальности, более-менее целостный образ можно составить, прочитав лишь несколько страниц. А если мы возьмем любое предложение в отдельности, смысла оно будет нести ой как мало.
Здесь не путайте смысл (образ, который у вас возникает) с ощущением понятности текста. Если я приведу такой пример: «Маша несет ведро воды», с точки зрения понимания прочитанного здесь все в порядке. Предложение очень простое. Но оно даже не может быть сколь угодно малым объектом информации. Ведь мы не знаем что за Маша, как она несет, какое ведро, и какой воды.
Тот факт, что вы поняли это предложение как набор слов, практически ничего вам не дает. И если вы прочтете: «16 лет, Маша, железное, ведро, родник, вода, 10 л, 5 км, мама», то увидите, что хоть и никакой большой связи между словами нет, информативность этого набора слов выше, и вы можете даже составить из этого некий сюжет. Достаточно вовремя выхватывать нужные слова.
С другой стороны, читая какую-либо книгу, мы, процентов на 50 предугадываем дальнейшее содержание. Поскольку, по всем законам написания литературы, мысль, т.е, воспринимаемый нами образ не может резко измениться, а сюжет повернуть на 90 градусов. Вам легко было выстроить сюжет из группы слов в примере выше еще и потому, что перед этим было предложение «Маша несет ведро воды». Так работает смысловая догадка, или антиципация.
Все эти моменты дают возможность ускоряться: Сначала любую книгу начинаем читать обычным способом, после того как прочно установиться целостный образ того, о чем мы читаем, мы можем просто бегло скользить по строкам, отмечая лишь одно: меняется мысль текста или нет. Смену мысли можно еще обнаружить и по отдельным словам, таким как: «таким образом, разумеется, в результате, на самом деле, однако, потому что, оказывается, … ». Заметив такое слово, мы можем замедлиться, отметить, что имел в виду автор, и дальше разгоняться по тексту. Если взять любой абзац, то самыми информативными, как правило, являются первое и последнее предложения.
Когда я пишу «бегло скользить по строкам…» я имею в виду то, что, кроме быстрого движения взгляда по странице, в «вашей голове» должен присутствовать ясный образ того, о чем говориться в тексте. Это обстоятельство создает особое гипнотическое состояние, которое необходимо для того, чтобы воспринимать текст одновременно более крупными смысловыми блоками.
Таким образом, во многих случаях улучшается понимание прочитанного. Вы начинаете видеть лес среди деревьев. Для тренировки этого состояния можно использовать таблицы Шульте. Тренинг скорочтение киев.
Topics: Саморазвитие | Ваш отзыв »
« Раньше Позже »